El ambiente escolar incluye niños que gritan, que corren, que platican, que no guardan silencio cuando se le solicita, que no ponen atención a las indicaciones, niños que parecen ausentes por los problemas que traen de casa; padres de familia que parecen exigir más del trabajo docente; cargas administrativas, papeleos, cursos, promociones que parecen inalcanzables; compañeros de trabajo con diferentes pensamientos, ideologías, emociones y sentimientos; cambio de planes y programas a la educación, que cuando comienza a familiarizarse con uno, ya lo cambiaron por otro nuevo que promete innovar y mejorar el sistema educativo, la práctica dista mucho de la realidad, sumado a ello, la infraestructura escolar, insuficiente para la recreación de espacios propicios para el aprendizaje, centros de trabajo a kilómetros del hogar del docente, donde para llegar, se requiere de dos o tres transportes, lo que genera tiempo y gasto adicional. Todos estos factores reunidos en el día a día de una persona que se encarga de la educación escolar, son los encargados de que esta profesión, decaiga en malestares físicos emocionales y mentales (Vivas García, 2003).